Margarida Afonso
"Monstro da Alegria" projeto Treta Pak
No âmbito da unidade curricular de laboratórios de fabricação II foi solicitado pelo professor que elaborássemos um projeto para um concurso.
O concurso era o Desafio Tetra Pak que é uma ação promovida pela Compal, pela TETRA PAK em parceria com o Programa Eco-Escolas da Associação Bandeira Azul da Europa com os seguintes objetivos:
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Informar sobre a importância da deposição das embalagens de cartão para alimentos líquidos no ecoponto amarelo;
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Divulgar o significado do símbolo FSC® constante das embalagens da Tetra Pak utilizadas pela marca Compal.
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Envolver a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários e pais) em atividades específicas cujo objetivo é induzir mensagens relacionadas com a sustentabilidade.
Todos os anos, os participantes no passatempo são convidados a construir uma maquete, boneco ou mascote alusiva ao tema do ano Eco-Escolas.
Assim, pede-se aos alunos que se envolvam num processo criativo e que considerem, em equipa, a melhor forma de reutilizar as embalagens TetraPak da Compal.
O projeto partiu do papel, um lápis e uma folha e após pouco tempo estava feito um esboço daquilo que viria a ser o "Monstro da Alegria". De seguida, com embalagens reutilizadas e cola quente fomos juntando as varias embalagens com a cola. No final da estrutura terminada passamos para a decoração .Começamos por revestir com penas feitas todas a mão e com papel colorido, seguiram-se os lábios os olhos a tampa e os pés.
No final o resultado é o apresentado aqui ao lado em fotografias.
Durante processo de construção
O resultado final
Projeto Final
Este foi o segundo e ultimo projeto desenvolvido e surge em cooperação com a unidade curricular de ciências físicas . Neste projeto foi nos pedido que desenvolvêssemos com arduino a parte inteligente de um casa, ou seja desenvolvêssemos uma maquete e em arduino elaborássemos a parte eletrónica, iluminação e sensores . Em turma escolhemos que parte da casa ficaria para casa grupo, sendo que ao meu grupo tocou a parte da cozinha e sala. Apesar das duas divisões selecionadas serem difíceis de conjugar com a parte de arduino demos o nosso melhor para desenvolver este projeto.
Em grupo optamos por criar a maior parte das peças de mobiliário em impressão 3D porque consideramos ser o que faria mais sentido uma vez que utilizando a impressão 3D estávamos a por em pratica técnicas e conhecimentos adquiridos nesta mesma unidade curricular.
Começamos então a planificação do projeto em Word e depois de divididas e clarificadas as tarefas e etapas deste projeto passamos para a produção do mobiliário. Mesa, cadeiras, frigorifico e fogão foram concebidos na impressora 3D já os sofás e a bancada foram feitos por nós.
Por fim e para concluir o nosso projeto passamos para o arduino, programamos, testamos e no final aplicamos na maquete. Com o arduino programamos dois leds para a iluminação da sala e da cozinha que funcionavam com um interruptor, programamos também um sensor de temperatura que ligado a um lcd transmitia a temperatura no momento, caso ela fosse maior que 21º acendia um led vermelho.
No geral achamos que cumprimos com o objetivos estabelecidos.
O projeto no geral que inclui não só a nossa parte mas a de todos os grupos
As nossas peças a serem produzidas na impressora 3D
Um vídeo que ilustra o resultado final da parte do meu grupo